SESSIONS DE LA SEGONA AVALUACIÓ.

Durant la última setmana de març he assistit a les sessions de la segona avaluació del IES, que va ser des del dilluns 26 fins al 29 de març (l'últim dia no vaig assistir per estar de vaga).

Les sessions van ser per la vesprada des de les 16:45h fins a les 20:00h.

Vaig poder assitir sense cap problema a les sessions, des del meu centre m'ho van facilitar.

Les sessions d'avaluació han estat molt enriquidores per diversos aspectes.
Una part dels i les alumnes dels grups dels quals es parlava en sessió d'avaluació, eren antics alumnes meus i conéixer el que estan fent, com treballen, les seues actituds de cara a l'estudi... etc, m'ha agradat molt, ha segut com tornar a prendre contacte amb ells ara que són molt més grans. Per suposat que m'he emportat sorpresses molt agradables i altres no tant.
Veure la manera de la que es parla i s'avalua als alumnes és molt distinta al que fem a la primària, no vullc jutjar-ho de millor o pitjor, però si distinta. Es parla d'un per un i poc del grup.
M'he trobat també amb diferents maneres de portar la sessió d'avaluacióper part dels tutors. Algunes m'han semblat molt dolentes ja que es referien als alumnes amb un to un tant dur i passant per damunt, fent un repàs de les assignatures suspeses per cada alumna/e amb comentaris poc constructius de cara a la resta de professorat. Altres per contra han estat molt més treballades, i s'ha donat:
 - demanar orientació a la psicòleg de cara a poder fer alguna intervenció des del departament,
 - conéixer la problemàtica familiar i personal d'alguns casos que han estat treballats des del departament d'orientació per tal de veure com estaben incidint en l'alumne/a i que és pot fer,
 - s'ha demanat assessorament a la psicòleg perquè es tenien dubtes sobre si algun alumne/a podia anar al PDC de l'any vinet o millor a un PQPI.
- s'han fet propostes d'alumes per al PDC i altres al PQPI i també se li ha demanat a la psicòleg que valore a algun alumne/a en particular.
- s'ha parlat dels absentistes que hi ha a tots els grups.
- en el grup del PDC de 3r,  s'ha parlat un per un dels alumnes del grup de PDC d'aquest any, del aprofitament que estan fent, del treball. Em va sorprendre quan van parlar d'una alumna X amb 17 anys i que ha segut mare recentment, la qual cosa la seua situació de vegades la ha utilitzat per escusar-se en etregar treballs i pressentar-se als exàmens.s'ha plantejat per part d'una professora la necessitat de que se'ls done als/les alumnes d'aquest grup absentistes un toc d'atenció a d'ells.Entre tots els professors es decideix donar un toc per escrit als seus pares informant-los, que de no assistir se'ls obrirà als seus fills un expedient, ja que estan ocupant una plaça en el grup, que no estan aprofitant i que molts altres alumnes es van quedar fora l'any passat per falta de places. El cap d'estudis informa que els absentistes no es poden donar de baixa han de ser els pares, quí ho fagen.
La tutora d'aquest grup de PDC, comenta la idea de que alguns d'aquestos alumnes volen anar al Batxillerat i  que els diu que no és la millor opció, doncs el seu nivell no és el de 4rt d'ESO. La psicòleg informa que ha parlat amb ells i els ha recomanat que fagen l'examen per accedir a un Grau mig. També es recorda que un alumne que està en aquest grup no pot tindre ACIS.
Els ressultats de les notes en general del grup, d'aquesta avaluació no són molt positius.


Aquest és el document que se'ls ha facilitat als tutors abans de la sessió d'avaluació per tal d'ajudar-los a aclarir quins són els requisits per tal de poder participar en el PDC del curs vinent.